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成果的创新点

围绕非通用语种课程体系,本成果在以下三个方面创新:

(1)模块构建从单一地重视语言课程模块,朝着有利于解决学生创新创业的国情文化及综合素质技能多元模块拓展。对语种对象国与中国历史与现实关联溯源,培塑学生家国情怀和服务国家战略的意识。在国情文化模块中创新“中国文化和中越关系”等双语特色课程,让课程思政有机融入专业教学。创新“托业英语、国际贸易实务、导游实务、汉语教学法与教学案例”等越英(越汉)课程,让学生根据自己就业方向选修课程,奠定复合型人才培养的基础。严格对标2018年《高校本科教学质量标准》,严把外语核心课程关之外,增设“越南中南部方言、歌谣与俗语、越南语演讲与辩论”等特色课程,实现外语实践能力的提质。

(2)团队与实践配合“2+1+1”的国内外联合培养模式,本课程体系主要由云南师范大学越南语专业创建和实施,与四川外国语大学、越南岘港师范大学两校联合,相互推广应用。三校共建运用线上课程和教材,互换学生,互认学分,打通研究生推免和奖学金申报通道,全面提升课程体系质量。创新非通用语种类第一门国家级虚拟仿真实验一流课程,首门专业课程慕课,制作线上微课系列资源。创新适合学情的数字化教材,机辅翻译进入翻译课程,实践混合式数字化开放教育模式。利用与越南南、北、中部几所高校的合作,组织留学生走进国内课堂,组建互帮互学对子。专业学生走出国门,强化在不同外语方言语境下社会实践类型课程的落地,将全息语境教学理论融入本科4年的课程体系实践中。

3)质量。采用闭环式质量管控机制把控人才培养质量,检测课程体系设置的合理性。5次重构人才培养方案,3次优化课程模块,持续深化课程内涵建设。通过过程性评价、师生互评、演讲、翻译比赛、数字化教学平台,观察教学质量、学习效果和人才培养质量的变化。在绩效考核和学生评优保研方面对优秀师生倾斜,充分调动师生主动性、参与性,让师生享有专业归属感和幸福感。



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